塾をお探しの保護者様へ

お子さまのために学習塾や進学塾をお探しの保護者様へ

塾をお選びになる場合はまず、

  • 「お子さまの成績は今現在どのくらいなのか」
  • 「誰が塾に通いたい(通わせたい)と思っているのか」
  • 「お子さまの基礎学力を高めたいのか受験対策をしたいのか」
  • 「お子さまが集中して学べるのはどういう環境か」

ということをお考えください。

これらの点を把握してはじめてお子さまに必要な学習塾がどの学習塾なのか見えてきます。

お子さまが集中できる環境はどんな環境ですか

お子さまはどういう環境で勉強すると成果が出るタイプですか。人目のある所ですか。人目のない所ですか。

お子さまが一緒に勉強する人が多ければ多いほどやる気が出るタイプであれば、集団指導の塾を利用されることをおすすめします。そのタイプだと、比べられるライバルが多いほど勉強への意欲が高まり成績が向上します。

お子さまは人がいない環境のほうがより集中できるタイプでしたら、ご家庭で保護者の方と一緒に勉強していくか、丁寧に教えてくれるベテランの家庭教師を探して利用するのがよいでしょう。

周囲に人がいても勉強が進むが同じ空間に何十人もいると集中しにくいタイプのお子さまには、個別指導か少人数指導の塾をおすすめします。周囲の視線を感じなくなると勉強の効率が落ちることがありますので、個別指導型塾を選ぶ際にはパーテーションで各机を区切っていない塾をお探しください。

同学塾は、このパーテーションを設けず個別指導を行うタイプの塾です。

お子さまに適した学習環境を選んで、集中出来ないストレスからお子さまを解放しましょう。

勉強をやる気がない訳ではなく、勉強に集中出来なくて、何から手を付ければ良いのかがわからなくなるお子さまは多いです。同学塾では、生徒のわからない所から学習の階段を積み重ねていく手助けをしています。

お子さまの勉強を応援してください

もちろん、塾に通っているだけで簡単にお子さまの成績が上がるわけではありません。成績が上がるのも希望校に合格するのもお子さまの努力の成果です。

塾ではお子さまに学習を習慣付ける環境と、学習に適した教材を用意し、お子さまの学習意欲が沸くように指導します。

しかし、実際に努力するのはお子さまご自身です。お子さまが努力し続けるためには塾の指導だけでなくご家庭でのフォローも必要です。

ご家庭では、いつものようにお子さまの工夫や挑戦に感心しお子さまの勉強を応援してください。

お子さまが発見した解き方や覚え方に感心したり、勉強の楽しさについて話す機会を作ったり、努力して勉強したことで役立ったご自分の経験を話したり、努力を継続するためにどういう工夫をするとよいのか話し合ったり、お子さまが勉強を頑張ってることを感心して褒めるなど、いつもお子さまへなさっていることを入塾後も引き続きなさってください。

お子さまが理科のテストで百点満点を取ったのなら、満点を取るまでにした努力についてもふれながら褒めましょう。百店でなかったとしてもお子さまの努力の結果だけでなく、その過程でお子さまがどんな風に勉強の工夫をしたかどんな発見をしたかどう挑戦したかやどれだけの時間・量の勉強を頑張ったかにも注目してどんどん褒めて、お子さまの努力が継続される手助けをしてください。

同学塾は、ご家庭と協力し、お子さまの学力と成績の向上をはかります。

同学塾はこんな学習塾です

  • 指導は丁寧な個別形式です
  • 曜日や時間を選んで受講できます
  • 受講教科数は1教科から5教科まで選択できます
  • 指導はベテラン講師が計画した学習指導計画に従って誠心誠意行います
  • 指導を担当する講師は児童教育と塾講師の経験が長いベテランです
  • 小学生コースでは、基本的には基礎学習の強化を行います
  • 塾生が希望する場合は、私立中学受験対策も行います
  • 中学生コースでは、学校の定期テストに合わせた指導と高校入試対策を行います
  • 各机のまわりにパーテーションはありません

同学塾では、パーティションなどで各机を区切らずに個別指導をしています。同時に指導する人数を絞り、周囲からの視線をなくすことでお子さまの勉強への集中を助け、机の周囲にパーティションを設置しないことでお子さまが圧迫感を受けずに学べるよう配慮しています。

お気軽にお問い合わせください

同学塾での指導内容や教室の雰囲気など、どうぞお気軽にお問い合わせください。

お問い合わせ先

同学塾
TEL: 058-241-1314
(電話受付: [月曜~土曜]午前10:00〜午後11:00)

連絡先 / 所在地

TEL: 058-241-1314
E-Mail: info@dogaku.jp
〒501-3107 岐阜県岐阜市加野6丁目28番地14
アクセス

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